1968年，人工智能理论的奠基人、儿童心理学宗师皮亚杰的得意弟子，MIT的派珀特教授开发第一个为儿童设计的LOGO编程语言以及LOGO机器人，并开启了他往后几十年的STEAM教育理论研究生涯。他怀抱着三个目的：1.儿童学会编程；2.儿童使用编程来学习其他学科，颠覆现有的教学模式；3.建立一个万众创新的社会，如同他共同建立的创意无限的MIT多媒体实验室。张安昇博士是派珀特教授核心著作《思维风暴，儿童如何用电脑建构无限可能》（2019）的繁体版译者，并且发明了GOBOT机器人，在2017、2018年全球华人计算机教育应用大会发布两篇相关的机器人教育论文。同时GOBOT获得2018年德国IF设计大奖，是当年度仅有的三组获奖儿童教育机器人。他坚持必须把最好的东西给第一批使用者，因此多次否决销售半成品的提案。GOBOT是目前全世界低龄段儿童机器人的领先者，采用现代化的IOT技术，同时继承，简化和延伸了LOGO机器人，目前产品已经接近量产阶段，是一个革命性的教育机器人，有希望对全世界幼儿数学以及编程教育造成重大影响。目前在中国台北、上海各有一家区域代理商，2019已获得台北市数十家小学课后班采用。 【展开】 【收起】